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                2020年博物館行業該如何發展,這幾點需要思考

                时间:2021-04-07     【原创】   阅读

                改革開放以來,隨著博物館事業的不斷發展,全國范圍內出現了眾多的私人或企業辦博物館,統稱非國有博物館,成為博物館體系中一支不可忽略的力量。據相關數據統計,全國非國有博物館數量已占博物館總數26.6%。促成這一進展主要有以下兩點原因:一是國家政策制度的支持,包括非國有博物館的準入制度與運營的法律保障。二是一些擁有雄厚資金支持、藏有大量藏品的個人或單位熱心文化事業,在弘揚中華優秀文化情懷驅動下,投入到非國有博物館建設事業當中。

                  對非國有博物館提出高標準準入規則,是把好博物館質量的第一關。但非國有的性質決定了這類博物館在爭取建館土地等基本資源方面存在劣勢。這就需要決策者與整個社會對非國有博物館有準確的認識。非國有博物館想要獲得更好的發展,需要對自身定位有清楚的認識。國家級或省市級博物館往往是綜合性大館,這些博物館建筑規模宏大,展覽內容豐富、形式多樣,館內設施完備,工作人員配備充足。非國有博物館不宜以這樣的標準定位,即使以這樣的要求建成了,后期的運營維護也將產生巨大的壓力,很難做到持續發展。非國有博物館應該定位在“小而精”,如建筑規模不需太大,但建筑造型要講究,裝修要精美;陳列品不求面面俱到,可就某一門類深度挖掘。綜合性大館常常無暇顧及細微之處,這正是非國有博物館的生存空間,國外出現的面包博物館、咖啡博物館、宮崎駿動漫博物館等,對我國非國有博物館的建設具有啟發意義。大型綜合博物館數量有限,常分布在大型城市中心,不能充分滿足中小城市民眾參觀需求。需要激發非國有博物館活力,使博物館走進公眾生活。

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                  盤活博物館資金

                  目前,我國博物館資金主要來源于財政撥款和自籌資金,國有博物館主要依賴前者,而非國有博物館資金大多依靠自籌。就現實情況來看,實現資金來源多元化,更符合當前博物館行業發展實際。

                  借鑒國外經驗辦法,設立博物館發展專項基金,不失為一種辦法。國外一些博物館通常的做法是由政府牽頭設立博物館專項發展基金,同時呼吁公眾參與到基金會建設中來,為博物館發展提供保障,有利于提高抵御運營風險的能力。

                  注重營銷理念,助推文化創意發展。博物館的基本職能有收藏、展覽、研究、教育等,它所要實現的意義是同公眾生活建立密切聯系,滿足人民群眾的精神文化需求,以此提升博物館的永續發展競爭力。當前,公眾注意力被新興的文化機構及娛樂場所吸引,博物館行業發展受到一定沖擊,一些地方博物館無論從建筑外觀還是指導思想、展品內容抑或是展覽形式,仍止步于20世紀八九十年代。所以,通過發展文化創意不僅可以獲取經濟收入,還可以為人民群眾提供精神文化產品和服務,從而達到博物館社會效益的最大化。

                  綜合來看,當前我國博物館文化事業開發包含五方面內容:圍繞博物館收藏、展示、研究等基礎功能開展的行銷;文化技術的服務經營;文化產品的開發與經營;打造博物館的品牌特色,形成社會效益、經濟效益俱佳的博物館產品;特色商店、書店、餐飲的經營。位于長沙市湘江之濱的李自健美術館,是由李自健、丹慧夫婦獨資投建、創立的現代化非國有公益美術館。除了主體建筑美術館外,該館還建有音樂廳、宴會廳,觀眾在欣賞畫作之余,也能享受多樣化的服務。此外,美術館利用場館資源選擇性地承接一些商業活動、宴會廳在年終推出訂制年夜飯等,這些舉措對于目前資金存在困難的博物館來說具有啟發性。如何在滿足公眾更高精神需求的同時,又為博物館運營增加資金來源,是廣大博物館人當前需要認真思考的問題。

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                  用好高校博物館資源

                  1905年,張謇創辦了我國最早的博物館——南通博物苑,該苑隸屬于通州師范學校,為學校師生服務,從這個角度看,它可以稱為我國最早的高校博物館。該苑建設中多處體現了設苑為教育的思想:在地理位置上,博物苑位于通州師范學校的校河之西,與師范學校僅一河之隔,便于學校師生利用。在學習實踐上,從多學科多層面為通州師范學校教育教學服務,便于學生學以致用、融會貫通。在對外交流中,以博物苑為東起點,修筑了南通當時最繁華的一條馬路,便于城中各學校師生前來學習參觀。通州師范的師生們也為博物苑的建設做出重要貢獻,第一任苑主孫鉞即畢業于本校。

                  經歷了百年探索,20世紀九十年代以來,國內高校博物館事業發展迅速,眾多高校以博物館作為展示學校各項事業發展的窗口,其服務學生、社會的作用受到重視和利用。

                  高校博物館是博物館學專業發展的試驗田。作為博物館學專業師生的實習、科研基地,高校博物館的藏品征集、鑒定、管理、保護、陳列研究與設計等日常工作可以讓博物館專業同學參與完成,有助于提高學生專業水平。博物館專業的學生是高校博物館發展的生力軍。依托高校博物館學習的學生能更加了解高校博物館建設,可以為高校博物館乃至整個行業的發展注入生命與活力。

                  高校博物館為全校師生搭建交流實踐的平臺。博物館學自身包含著各個學科領域的內容,從展覽內容上看涉獵了歷史、自然、科學、地質、生物等領域,從陳列形式與布置上涵蓋了美學、心理學等,這一交叉學科為各專業同學提供了展示自己專業的舞臺。科研成果也可以在高校博物館內展示和保存,以此激發創造力,攀登學術高峰。

                  高校博物館為校園文化提供展示窗口。高校建設需要與社會有良好的對接,高校博物館的受眾面也可以擴展到整個社會,增進大家對校園文化、發展歷史、教學成就的了解。與此同時,高校博物館同樣承載著傳播優秀文化、講好中國故事的責任,這也是新時代對高校博物館提出的更高要求。

                  當前,我國高校博物館還存在一些普遍問題,比如學生志愿者在上課時間無法開展活動,也常因為各種原因中途退出,導致工作人員與志愿者數量不足。武漢大學萬林博物館同時面向教職工、離退休人員招募志愿者的經驗值得借鑒。另外還有周末節假日不開放、接待能力低、資金不足等,解決好這些發展中存在的問題,方能讓高校博物館的優勢充分凸顯。

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                  本文轉自2020年9月15日

                  《中國文物報》第7版

                  作者|辛宇

                  編輯|毛豆
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